黄埔军事夏令营消除代沟，亲子共情

不同年龄的人，生活圈子不同，接触的事物、人物各异，思想方法和行为也有差别。这种差别是客观存在的，心理学上叫“世代隔阂”，大众的说法叫“代沟”。黄埔军瀚特训夏令营

既然代沟是客观存在的，那么我们就没有必要为它的出现而感到焦虑不安。在这个世界上，有很多不同背景下成长的不同类型的人能够和谐共处，可以为一些相同和不相同的目的而走到一起合作，共事。在学校，老师和学生、家长一起达成了家校合作的方式。在单位，不同级别的领导、员工和客户一起构成了公司运营的环境。在家庭，父母、子女以及祖父母等构成了一个衣食相依，快乐与共的“合作”。可以说，人生的大多数时间，都是在与不同年龄和不同背景的人相处，所谓的“代沟”也无处不在。

这种客观存在的“代沟”，并没有对社会、人生产生方向性的作用。它仅仅是在某个阶段的某种场景下会出现一些影响，它只是暂时的，作用有限。在王金战老师担任班主任的时候，和孩子们的年龄相差也不小，但是大家都比较认可他，把他当成他们的“老大”。在当年，“老王”这个叫法王金战老师也没感到有什么不妥，反而让他和学生们走得更近一点。广州夏令营

代沟产生的重要原因是彼此对时代特征的认识不足以及偏见的存在。所以，要解决代沟所带来的困惑，很简单。只要我们能够了解对方的变化以及时代特征，并致力于达成求同存异，一切问题皆可迎刃而解。

那我们家长应该注意哪些方面，如何做到呢？

首先是尊重。对孩子的尊重，对父母的尊重，对他人的尊重，对他人意识形态以及生活方式的尊重，以及对无限可能的尊重。只有尊重，才能达成求同存异的共识，才能有继续“合作”，友好“合作”，深度“合作”的可能，否则一切免谈。

有了尊重，那么一切皆有可能。但这并不是说彼此就能“心心相印”了。我们要明白，我们要消灭的并不是“代沟”本身，而是消灭“代沟”所带来的，具有负面影响的隔阂、冲突。要消灭这些冲突，就要求我们能与孩子们站在同一个高度，看见同样的东西，感受同样的喜怒哀乐。黄埔军瀚特训夏令营

与子共情的原则，让我们相信孩子们所看到的世界与我们自身看到的世界截然不同，我们理解了彼此的差异，并开始尝试接受这种差异的存在。这个良好的开端，实现了”存异”的可能，接下来我们要做的就是“走进新时代”，完美到达“求同存异”这个理想境界，乌托之邦。广州夏令营

虽然说“代沟”的形成有老少双方的责任，但是，作为“老”的一方比“少”方具有更多的社会经验，历史经验以及更急迫的解决需求，所以我们父母要放下高姿态，主动去了解当今社会现状对青少年的影响，了解他们关注的文化、娱乐动态，等等等等。这样才有话可谈，有事可商，有情可谅。这种积极的转变，迟早会影响到孩子们的态度，从而把事情引导到一个更好的状态。